江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院高層次人才長期引進計劃
來源：江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院人事處
2021-09-04 09:29:37
江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院高層次人才長期引進計劃
我校積極實施“人才強校”戰(zhàn)略，加大人才引進力度，急需醫(yī)學類、思政類、管理類等高層次人才！歡迎各類高層次人才到江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院開拓新事業(yè)！
一、招聘咨詢電話
江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院人力資源處負責本次招聘政策咨詢。
咨詢電話：0515-88576010
聯(lián)系人：陳老師、滕老師
簡歷投遞郵箱：ycwyrsc@126.com
二、說明
1.高層次人才年薪、安家費、科研啟動經(jīng)費等待遇優(yōu)厚，具體請電話咨詢。
2.與《引進計劃》表中所列條件不完全相符的各類高層次人才及不能全職來我校工作的各類柔性人才可另行洽談。
江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院
2021年9月3日
江蘇醫(yī)藥職業(yè)學院高層次人才長期引進計劃
| 崗位名稱 | 招聘人數(shù) | 招聘條件 | ||
| 學歷 | 專業(yè) | 其他條件 | ||
| 教師崗 | 2 | 博士研究生 | 護理學 | |
| 教師崗 | 1 | 碩士研究生及以上 | 臨床產(chǎn)科、婦產(chǎn)科 | 1.有《母嬰保健技術合格證》 2.碩士研究生學歷應聘者，需具有高校/三級醫(yī)院正高職稱，或有高校/三級醫(yī)院副高職稱、博士學位 |
| 藥理教師 | 2 | 博士研究生 | 藥理學、臨床藥理學 | 本科專業(yè)為藥學、臨床藥學 |
| 臨床藥學教師 | 2 | 博士研究生 | 臨床藥學、臨床藥理學、藥物代謝動力學 | 本科專業(yè)為臨床藥學、藥學、臨床醫(yī)學 |
| 藥事管理與法規(guī)教師 | 1 | 博士研究生 | 藥事管理學、社會與管理藥學、藥物經(jīng)濟學 | 本科專業(yè)為藥學類、衛(wèi)生事業(yè)管理 |
| 藥物生物技術教師 | 1 | 博士研究生 | 微生物與生化藥學 | 本科專業(yè)為生物制藥、藥學 |
| 藥物分析教師 | 2 | 博士研究生 | 藥物分析學 | 本科專業(yè)為藥物分析、藥學、藥物制劑 |
| 骨干教師 | 2 | 碩士研究生及以上 | 內科學 | 本科專業(yè)為臨床醫(yī)學；碩士研究生學歷應聘者，需具有高校/三級醫(yī)院副高職稱、博士學位；2022年畢業(yè)生為博士研究生學歷、博士學位 |
| 骨干教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 兒科學 | 本科專業(yè)為臨床醫(yī)學；碩士研究生學歷應聘者，需具有高校/三級醫(yī)院副高職稱、博士學位；2022年畢業(yè)生為博士研究生學歷、博士學位 |
| 骨干教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 婦產(chǎn)科學 | 本科專業(yè)為臨床醫(yī)學；碩士研究生學歷應聘者，需具有高校/三級醫(yī)院副高職稱、博士學位；2022年畢業(yè)生為博士研究生學歷、博士學位 |
| 骨干教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 精神病與精神衛(wèi)生學 | 本科專業(yè)為臨床醫(yī)學；碩士研究生學歷應聘者，需具有高校/三級醫(yī)院副高職稱、博士學位；2022年畢業(yè)生為博士研究生學歷、博士學位 |
| 骨干教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 急診醫(yī)學 | 本科專業(yè)為臨床醫(yī)學；碩士研究生學歷應聘者，需具有高校/三級醫(yī)院副高職稱、博士學位；2022年畢業(yè)生為博士研究生學歷、博士學位 |
| 中醫(yī)學專業(yè)帶頭人 （培養(yǎng)對象） |
1 | 博士研究生 | 中醫(yī)學 | 本科專業(yè)為中醫(yī)學、針灸推拿、中西醫(yī)結合專業(yè)；具有正高職稱 |
| 醫(yī)學影像教師 | 2 | 博士研究生 | 影像醫(yī)學與核醫(yī)學、醫(yī)學影像學 | |
| 醫(yī)學影像教師 | 3 | 碩士研究生及以上 | 影像醫(yī)學與核醫(yī)學、醫(yī)學影像學 | 碩士研究生學歷應聘者，需具有高校/三級醫(yī)院正高職稱，或有高校/三級醫(yī)院副高職稱、博士學位。 |
| 醫(yī)學影像骨干教師 | 1 | 博士研究生 | 計算機科學與技術（人工智能相關方向）、電子信息（軟件工程相關方向）、計算機應用技術（模式識別、圖像與視頻處理、計算機圖形學與可視化） | |
| 智能醫(yī)療裝備技術專業(yè)教師 | 2 | 博士研究生 | 生物醫(yī)學工程、電子科學與技術 | |
| 智能醫(yī)療裝備技術專業(yè)教師 | 2 | 碩士研究生及以上 | 生物醫(yī)學工程、影像工程與信息技術、電子科學與技術 | 碩士研究生學歷應聘者，需具有高校/三級醫(yī)院正高職稱，或有高校/三級醫(yī)院副高職稱、博士學位。 |
| 智能醫(yī)療裝備技術專業(yè) 骨干教師 |
1 | 博士研究生 | 計算機科學與技術（人工智能相關方向）、電子信息（軟件工程相關方向）、計算機應用技術 （模式識別、圖像與視頻處理、計算機圖形學與可視化） | |
| 口腔醫(yī)學專業(yè)及 口腔醫(yī)學技術專業(yè)帶頭人 |
1 | 碩士研究生及以上 | 口腔臨床醫(yī)學、口腔基礎醫(yī)學 | 碩士研究生學歷應聘者，需具有高校/三級醫(yī)院正高職稱，或有高校/三級醫(yī)院副高職稱、博士學位。 |
| 口腔醫(yī)學及口腔醫(yī)學技術 專業(yè)教師 |
1 | 博士研究生 | 口腔臨床醫(yī)學、口腔基礎醫(yī)學 | |
| 醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教師 | 1 | 博士研究生 | 臨床檢驗診斷學、免疫學、病原生物學、臨床遺傳學 | |
| 預防醫(yī)學專業(yè)教師 | 2 | 博士研究生 | 社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理、社區(qū)醫(yī)學與健康教育學、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、少兒衛(wèi)生與婦幼保健學 | |
| 康復治療專業(yè)教師 | 2 | 博士研究生 | 康復醫(yī)學與理療學、運動醫(yī)學、運動康復、應用心理學、臨床醫(yī)學、特種醫(yī)學、言語聽覺康復科學 | 本科專業(yè)為康復治療學、臨床醫(yī)學、運動康復、運動人體科學、聽力與言語康復學、教育康復學、特殊教育學 |
| 康復治療專業(yè)教師 | 4 | 碩士研究生及以上 | 康復醫(yī)學與理療學、運動醫(yī)學、運動康復、應用心理學、臨床醫(yī)學、老年醫(yī)學、兒科學、神經(jīng)病學、特種醫(yī)學、言語聽覺康復科學 | 碩士研究生學歷應聘者，需具有高校/三級醫(yī)院正高職稱，或有高校/三級醫(yī)院副高職稱、博士學位；本科專業(yè)為康復治療學、臨床醫(yī)學、老年醫(yī)學、兒科學、運動康復、運動人體科學、聽力與言語康復學、教育康復學、特殊教育學 |
| 康復治療專業(yè)教師 | 2 | 碩士研究生及以上 | 康復治療學、臨床醫(yī)學、運動康復、老年醫(yī)學、兒科學、運動人體科學、聽力與言語康復學、教育康復學、特殊教育學 | 碩士研究生學歷應聘者，需具有高校/三級醫(yī)院正高職稱，或有高校/三級醫(yī)院副高職稱、博士學位。 |
| 藥理學教師 | 2 | 博士研究生 | 藥理學 | |
| 人體解剖學與組織胚胎學、 局部解剖學教師 |
2 | 博士研究生 | 人體解剖學、組織胚胎學、中西醫(yī)結合、外科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學 | |
| 病理學與病理生理學教師 | 1 | 博士研究生 | 病理學、病理生理學、病理學與病理生理學 | |
| 病原生物學與免疫學教師 | 1 | 博士研究生 | 病原生物學、免疫學 | |
| 生理學教師 | 1 | 博士研究生 | 生理學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、基礎醫(yī)學 | |
| 體育教師 | 1 | 碩士研究生及以上 | 體育教育 | 碩士研究生學歷應聘者需有正高職稱，或有副高職稱、博士學位。 |
| 教學科研（學科方向帶頭人 /學術骨干） |
3 | 博士研究生 | 馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化、思想政治教育、馬克思主義發(fā)展史、中國近現(xiàn)代史基本問題、黨史黨建、馬克思主義哲學 | |
| 專職研究人員 | 1 | 博士研究生 | 職業(yè)技術教育學、成人教育學、教育學、高等教育學、教育管理、教師教育 | |
| 專職研究人員 | 3 | 博士研究生 | 醫(yī)學類、藥學類、生物學類 | |
| 專職研究人員 | 1 | 博士研究生 | 臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、社區(qū)醫(yī)學與健康教育學、基礎醫(yī)學、中醫(yī)學、醫(yī)學心理學、生物醫(yī)學工程、生物化學與分子生物學、社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理、康復醫(yī)學、藥學、護理學 | |
| 信息化系統(tǒng)規(guī)劃與建設 | 1 | 碩士研究生及以上 | 計算機類 | 碩士研究生學歷應聘者需具有行業(yè)副高及以上專業(yè)技術職稱 |
| 信息化系統(tǒng)建設與開發(fā) | 1 | 碩士研究生及以上 | 計算機類 | 碩士研究生學歷應聘者需具有行業(yè)副高及以上專業(yè)技術職稱 |
| 輔導員 | 1 | 博士研究生 | 社會政治類、公共管理類、教育類、中文文秘類、心理健康教育 | 中共黨員；在高校就讀期間擔任班級班委、團支部委員、學生會干部1年以上 |
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