我們主要采用兩種方法幫助大家讀懂這類特殊統(tǒng)計(jì)圖。第一種方法是直接理解圖形信息進(jìn)行做題，第二種是利用已掌握常見(jiàn)圖形規(guī)律進(jìn)行了解圖形信息。下面我們來(lái)看兩個(gè)圖形材料，分別闡述這兩種不同的方式。大家看下，如果在考試過(guò)程中，第一次遇到這種類型的圖形，是無(wú)法快速掌握統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)規(guī)律。所以這類比較復(fù)雜的圖形，我們需要在考前，先去掌握它的圖形特點(diǎn)，再去做題就能迎刃而解。

　　這個(gè)圖形大家看著是不是比較熟悉，是不是特別像我們前面提到過(guò)的餅狀圖。接下來(lái)我們先來(lái)了解相應(yīng)的情況，結(jié)合已給的信息標(biāo)題，圖形標(biāo)示來(lái)理解圖形含義。標(biāo)題是三企業(yè)年利潤(rùn)變化情況。不同的圖形標(biāo)記著從02年到05年的變化率。2002年的那么可以看到圖中，每個(gè)年份中都有三個(gè)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的體現(xiàn)，一般都是用條形圖進(jìn)行表示，所以我們可以用條形圖來(lái)表示情況，02年是不是就有三個(gè)數(shù)據(jù)，每一年都是如此。圖中有三個(gè)圓環(huán)，是不是可以代表，每個(gè)圓環(huán)都代表一個(gè)企業(yè)，每個(gè)圓環(huán)中有四個(gè)數(shù)據(jù)，02年到05年的變化就在圓環(huán)內(nèi)部體現(xiàn)。結(jié)合這個(gè)圖形特點(diǎn)，題目如果考查的是企業(yè)與企業(yè)之間的關(guān)系，就可以看環(huán)與環(huán)之間的關(guān)系，如果考查是的企業(yè)利潤(rùn)的變化，我們就比較圓環(huán)內(nèi)部的數(shù)據(jù)。

 

　　了解圖文信息后，我們來(lái)看兩道例題，看下第一題，我們通過(guò)讀題可以看到，問(wèn)的是03年-05年的利潤(rùn)變化。所以先找到的是03 年是以點(diǎn)填充的圖形部分為起點(diǎn)，開(kāi)始觀看順時(shí)針旋轉(zhuǎn)為各個(gè)年份的變化。這里的求的利潤(rùn)連續(xù)遞減，圖中給的就是每年的利潤(rùn)，所以這里只需要直接查找就可以了。而考查的連續(xù)遞減的概念，需要每一環(huán)內(nèi)部間03年到05年的數(shù)據(jù)直接進(jìn)行比較。先來(lái)看外環(huán)的，03年的數(shù)據(jù)為46.9，04年為45.2，05年為42.4是連續(xù)減小的，中環(huán)的數(shù)據(jù)變化為38.6、35.6、33.4也是逐漸遞減變化的。內(nèi)環(huán)的數(shù)據(jù)從27.4到89.4是增加的，這個(gè)是可以排除的，所以答案選擇B項(xiàng)。

 

　　再看下一題，問(wèn)題是利潤(rùn)增幅排列前兩名的是哪些企業(yè)，首先我們先了解增幅的含義，它其實(shí)就是增長(zhǎng)率的計(jì)算，所以無(wú)法直接查找，需要一定的列式計(jì)算，這里主要比較今年的值除上一年的值。比如先看A項(xiàng)，內(nèi)環(huán)2004年 89.4/24.7，中環(huán)2003年 38.6/30.6；

 

　　B項(xiàng)，中環(huán)2004年是下降，這項(xiàng)排除。C項(xiàng)，內(nèi)環(huán)2003年27.4/20.4，內(nèi)環(huán)2005年是下降，所以排除。D項(xiàng)，內(nèi)環(huán)2004年89.4/27.4，內(nèi)環(huán)2003年27.4/20.4，這里主要比較的是中環(huán)2003年和內(nèi)環(huán)2003年的大小關(guān)系。明顯內(nèi)環(huán)2003年比中環(huán)2003年的大，前兩名為內(nèi)環(huán)2004年、2003年的值，所以選擇D項(xiàng)。

 

　　通過(guò)上面所講的兩種方式，我們可以發(fā)現(xiàn)，如果遇到第一種復(fù)雜圖形情況，我們需要先了解圖形的特點(diǎn)信息，再進(jìn)行相應(yīng)的做題。所以需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，需要更多的掌握這類比較復(fù)雜的特殊圖形，才能讓我們更快更有效的做題。比如說(shuō)，三角形網(wǎng)格圖，只有了解它的圖形特點(diǎn)，了解它的分布標(biāo)示，這樣就可以快速得到結(jié)果。而另外一種圖形，大家只看到是相對(duì)比較復(fù)雜，如果能夠掌握比較基本的圖形特點(diǎn)，結(jié)合題目給出的圖形信息，也會(huì)更快的掌握這類復(fù)合圖形的信息。