申論主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力和文字表達(dá)能力?？荚囈罂忌軌蜥槍?duì)一段材料，通常是社會(huì)事件、民事糾紛等，進(jìn)行歸納整理，提煉概括，對(duì)材料事件反映的問題有所說明，有所申述，在此基礎(chǔ)上發(fā)表中肯的見解，提出方略進(jìn)行論證。

　　在此基礎(chǔ)上，專家研究發(fā)現(xiàn)：申論考試的概括內(nèi)容、分析原因、提出對(duì)策等部分屬于相對(duì)客觀的題目，一般采取采分制，根據(jù)閱卷老師商討的標(biāo)準(zhǔn)答案按點(diǎn)給分。評(píng)分公式是：內(nèi)容-字?jǐn)?shù)-錯(cuò)別字=實(shí)得分。而寫作部分則是根據(jù)參考答案酌情給分，評(píng)分公式是：內(nèi)容+形式+獎(jiǎng)勵(lì)-字?jǐn)?shù)-錯(cuò)別字=實(shí)得分。

　　一、申論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、概括材料

　　一般而言，概括材料主要內(nèi)容或材料所反映的主要問題，如果以20分為滿分，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)大致如下：

　　

　　2、提出方案

　　一般而言，針對(duì)材料所反映的問題，提出解決問題的方案，如果以30分為滿分，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)大致如下：

　　

　　二、申論哪些情況會(huì)被扣分？

　　1、超字或少字10%以上，酌情扣分

　　2、答題中刻意避免使用材料中的詞語(yǔ)、原話

　　抄襲、使用原話會(huì)導(dǎo)致低分的誤解，其直接導(dǎo)致考生在圍繞材料尋找答題要點(diǎn)的過程中，即便尋找到了核心的得分點(diǎn)，仍然會(huì)刻意用其他相近的詞語(yǔ)進(jìn)行替換，導(dǎo)致失分。

　　3、作文以偏概全現(xiàn)象普遍

　　可能受研究性論文書寫的影響，考生在申論論文的作答中，即便通過閱讀、梳理全篇材料找出了主題，仍然會(huì)以小的切入點(diǎn)闡述，導(dǎo)致作文跑題。

　　4、審題不清，概括不嚴(yán)

　　申論考試的概括部分基本每年都考，但每年具體要求并不一樣，這就需要考生認(rèn)真審題，以免出錯(cuò)。如果考生沒有審清題意就倉(cāng)促下筆，失分就成為必然了。

　　在申論考試的概括部分考生極易出現(xiàn)的兩個(gè)失分現(xiàn)象：一是抓住一點(diǎn)開始敘述，其他方面則只字不提。申論考試的給定材料通常涉及某一問題的方方面面，在概括之前，要對(duì)全部材料仔細(xì)進(jìn)行綜合分析，才有可能得出正確的結(jié)論。遺漏或略寫任何一個(gè)考點(diǎn)，都會(huì)造成失分。二是考生僅對(duì)給定材料進(jìn)行表面上的復(fù)述，不能從材料的相互關(guān)系中找到其深處的本質(zhì)意義。

　　5、層次不明眉毛胡子一把抓

　　在完成概括材料所反映的主要問題并提出正確的方案后，在做論述部分時(shí)，如果眉毛胡子一把抓，把次要方面與主要方面并列，甚至把次要方面當(dāng)成主要方面，就犯了層次不明、主次不分的錯(cuò)誤，造成材料所反映的主要問題與自己論述的部分“不合”。

　　綜上，考生在平時(shí)練習(xí)答題時(shí)要多加注意，抓住答題關(guān)鍵，相信通過認(rèn)真的備考，一定會(huì)取得好的成績(jī)。